芜湖市教育信息化全国区域性试点三年行动计划

芜湖市教育信息化全国区域性试点三年行动计划本文简介：芜湖市教育信息化全国区域性试点三年行动计划2014-02-25为做好教育信息化全国区域性试点工作，加快芜湖市教育信息化建设，进一步明确我市教育信息化发展的目标和任务，依据《关于做好全国教育信息化区域性试点工作的指导意见》，结合我市教育信息化建设的现状，特制定芜湖市教育信息化全国区域性试点三年行动计划

芜湖市教育信息化全国区域性试点三年行动计划本文内容：

芜湖市教育信息化全国区域性试点三年行动计划

2014-02-25

为做好教育信息化全国区域性试点工作，加快芜湖市教育信息化建设，进一步明确我市教育信息化发展的目标和任务，依据《关于做好全国教育信息化区域性试点工作的指导意见》，结合我市教育信息化建设的现状，特制定芜湖市教育信息化全国区域性试点三年行动计划。教育信息化是硬件、软件、人才队伍、工作机制建设的过程，三年行动计划主要内容是硬件环境、软件环境、人才队伍和工作机制的建设计划。

一、软件环境建设

软件环境主要是指支撑教**用和教学管理的各种软件系统和软件资源。主要有支撑教育资讯宣传的各级教育门户网站、支撑教育教**用的教育资源公共服务平台、支撑教育管理的教育管理公共服务平台、支撑校园管理的数字化校园管理平台及教育教学资源。

类型

责任主体

2013年

2014年

2015年

芜湖教育网门户网站升级更新

市教育局

完成主网站建设和招生考试等子网站建设

完成职业教育、德育教育、幼儿教育、社区教育等子网站建设

芜湖教育资源公共服务平台

市教育局

建设完成（教企合作开发）

不断完善功能，丰富平台教育教学资源，为教师教学、教研提供支撑

初步形成支持学生网络学习功能，为人人通提供支撑

芜湖教育公共管理平台

市教育局

建设需求调研和规划

建设完成（教企合作开发）

进一步完善管理功能，为区域教育决策服务

数字化校园管理平台

学

校

每个县(区)选择一个学校进行样板校建设试点

区域内20%中小学完成数字化校园管理平台建设

区域内所有中小学完成数字化校园管理平台建设

二、硬件环境建设

硬件环境主要指网络环境和网络条件下教学环境两部分。网络分为城域网和校园网，城域网根据层级分为市级城域网和县级城域网。网络条件下的教学环境主要指多媒体教室、网络教室、班班通设备、教师教学电脑、虚拟数字实验室和教学录播室等。

类型

责任主体

2013年

2014年

2015年

市教育城域网数据中心

市教育局

芜湖教育资源公共服务平台硬件环境建设

芜湖教育管理公共平台硬件环境建设

完成全市教育城域网建设，实现市、县、校三级网络高速互通。

县（区）教育城域网数据中心

县（区）教育局

镜湖、弋江区完成区教育城域网数据中心建设

芜湖县、繁昌县、三山区、鸠江区完成县（区）教育城域网数据中心建设

所有县区完成县（区）教育城域网数据中心建设，实现县(区)、校两级网络高速互通。

校园局域网

市、县（区）教育局和学校

全市所有中小学实现校校通；城区所有中小学、农村50%的中小学建有相对完备的校园局域网。

农村中小学75%建有相对完备的校园局域网。

农村所有中小学建有相对完备的校园局域网。

网络条件下教学环境建设

市、县(区)教育局和学校

区域内所有中小学按照标准化建设要求，完成多媒体教室和网络教室建设。区域内50％中小学实现班班通，师机比达到3：1

区域内75％中小学实现班班通，师机比达到2：1

区域内所有中小学实现班班通，师机比达到1：1。区域内每个教学点配有一个多媒体教室。每个县（区）建成一至两个直播教室，每个县（区）有一个学校进行云端学习试点

三、人才队伍建设

教育信息化人才队伍，主要包括教育信息化领导者队伍、网络工程师队伍、各种软件系统管理的信息员队伍和一线教师队伍。

人才队伍

责任主体

2013年

2014年

2015年

信息化领导队伍

市教育局

召开全市教育信息工作会议，明确工作目标，以专家讲座、组织城域网参观等形式，开展县区教育主管领导教育信息化培训

以数字化校园样板校观摩、专家讲座等形式，开展校级领导教育信息化培训

召开各级各类教育信息化管理工作研讨会

网络工程师队伍

市教育局

县（区）教育局

市教育局组织开展县（区）和直属学校网管员培训

县(区)教育局组织开展建有独立校园网学校网管员培训

县(区)教育局组织所有学校专业网管员培训

信息员队伍

市教育局

教育资源公共服务平台信息员队伍建设（资源管理员队伍建设）

教育管理公共平台信息员队伍建设

一线教师队伍

县区教育局

教育资源公共服务平台使用培训、班班通教学应用培训、教学软件制作培训、教学应用培训等

教育管理公共平台使用培训、教学软件制作培训、教学应用培训等，大力开展技术运用研究和评选工作

信息技术教**用培训和研究，提升教师信息技术素养

四、工作机制建设

（1）2013年3月，建立教育信息化领导机构，形成教育信息试点工作规范。

（2）2013年3月，县（区）和直属学校完成教育信息化建设规划或三年行动计划。在建设规划基础上，编制教育信息化建设资金投入计划。按年编入本级财政预算。建设期完成后，对立项计划资金使用情况进行总结。

（3）县（区）、校在推进教育信息化试点过程中，以推进信息化建设项目（如电子备课、班班通教**用、网络教研等）为抓手，出台一系列管理规定，规范应用管理行为，提高工作效果。

（4）2013底起，将教育信息化硬件建设、软件资源运用、人才队伍建设、制度规范建设纳入办学水平评估体系，完善督导评估指标体系，加强督导评估，形成教育信息化可持续发展工作机制