月光曲教学实录，张筱林月光曲教学设计

不是因为盲姑娘是一位，懂音乐爱音乐的人不想让自己的哥哥增加负担，也不希望自己的哥哥担心自己。

月光曲教学实录(张筱林月光曲教学设计)

一天夜晚他在幽静的小路上散步听到断断续，续的钢琴声从一间茅屋里传出来弹的正是他的，曲子断断续续的钢琴声说明了什么理解幽静的，意思板书听琴。

怎样读书其实读书很重要但有时，也需要方法和技巧只有这样读书才能读得快准，狠读书成为了21世纪最重要的字眼读书一直，是困扰一些同学的事。

有一天晚上正在河边散步的贝，多芬意外听到有人弹奏他的钢琴曲他顺着声音，去回去之后就写出了著名的月光曲。

月光曲教学实录一导入师关于描写月光的词，语你知道几个生1月光融融生2月光皎洁生3，月光如水生4静夜思这首诗中也写到了月光窗，前明月。

用一幅表，现月光的图画或请孩子讲讲他们对月光的感受，再引出有一位音乐家用音乐表现出月光。

一教材解读1课文简说这是一篇意境优美的课，文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠，兄妹而为他们弹琴有感于盲姑娘对音乐的痴迷，而即兴创作出月光曲。

一百多年前德国有个音乐家叫贝多芬他，谱写了许多著名的曲子其中有一首著名的钢琴，曲叫月光曲传说是这样谱成的有一年秋天贝多，芬去各地旅行演出。

我有苏绣的你，要什么样的啊人物花鸟还是什么。

因为我，想上一节月光曲可是因为没有需要的设施我不，能用音乐导入但是。

是根据资料编，的啦这是本课教学的重点是使学生了解贝多芬，是怎样创作出月光曲的以及在创作过程中。

月光奏鸣曲指法比较灵活你可以先慢练，如果碰到某些难点像我就去哈农里找还有要注，意体会月光曲第三乐章的感情这样才能弹出味，道建议上优酷先看看。

26月光曲一教材解读1，课文简说这是一篇意境优美的课文讲述了德国，著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们，弹琴有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出。

片断三四释放心情曲终意犹，师贝多芬决定为盲姑娘再弹一曲这时候一阵风，把最终他用月光曲用音乐释放了自己的情感同，学们听月亮正从水天相接的地。

本，文记叙了德国著名音乐家贝多芬在一个秋天的，明月夜走进简陋的茅屋为穷兄妹俩弹琴的故事，他触景生情谱写了著名的月光曲第一段第1节，讲贝多芬曾。

应弹什么基础的，啊我说的是钢琴不是课文晕别乱答。

我要看的是句子的理，解句子要三句就够了急用谢谢。

我读过这篇文章当妹妹弹完月光曲后说只，有在餐厅窗外听到过别人弹没有全部记住谱子，如果能亲耳听到贝多芬谈就好了哥哥回答对不，起没有那么多钱而当贝多。

越多越，好发我邮箱吧设计用谢谢micachows，inacom。

音乐是用来听的自己感受吧。

盲姑娘，真的是那么随便说说的吗她为什么要这样说急，急1。

月光曲的教案急急急。

月光照进窗子来茅屋里的一切好像，披上了银纱显得格外贝多芬望了望站。

两个清幽前一个指茅屋里的环境幽静，而后一个具体指的是秀丽的月光这样的环境描，写在文章起到了渲染氛围的作用。

我马上就，要教月光曲这一课了但是我觉得教师参考书上，的教学建议不够。