数学课评课，数学名师精彩评课

这节课给我留下了深刻印，象纵观这节课课堂教学模式发生了根本性的变，化老师数学评课稿初一数学组选择了单元复习，课课型整堂课结构严谨教学流畅基本完。

数学课评课(数学名师精彩评课)

教师学，校学科学段课题名称项目标准及分值赋分教学，设计教学内容重点难点教10分总分这本是一，个表格你可以根据评课项目要求进行评课。

小数的，加法与减法评课稿塘下小学数学教研大组温温，州
2008年5月29日小数的加，法与减法评课稿塘下三小戴玲珍这次我们教研，大组开展了以数与塘下。

同课异构是一种新的教研方式充分发挥了我们，教师的创新才能使课堂教学别开生注重开展自，主学习提供充分的探索空间数学课程标准指出，要让学生在。

简单，啊实在是简单认真听就行了不然到初中根本就，是听天数初中那么多门课认真听讲对课后复习，有很大作用。

数与代，数1有理数及其运算复习2数轴3有理数的减，法4有理数的减法5科学记数法6课题学习的，回眸与反思制成一个尽可能大的无盖长方体案，例48创新性数学课。

评课的角度很，多但是现在一般重点从三方面评课一知识与技，能二过程与方法三情感态度与价值观知识与技，能就是看教学目标是否达成过程与方法就是完，成。

一创设问题情境点燃求知激情1教学目标根，据学生的思维发展水平和当前的教学二语言表，达准确课堂指令清晰课堂教学指令清晰是好的，数学课的一个标准一堂。

如何评，初中数学课新课称好的数学课堂应有以下几方，面的特点1为学生创设宽松和谐的学习环境好，的课应当有宽松和谐的学习气氛使学生能在探，索和学习过程中产生。

新课程标准下的评课要求，教师既能发现问题分析课堂教学行为背后隐藏，的观念又能以现代教育科学理论为指导以新课，程标准为依据对数学课堂教学的课前目标设。

小学数学是对数学的基本认识主要学习了数，字图形以及方程这些正是今后初中学习的代数，几何的基础尤其是方程具有鲜明的代数特色为，今后理解代数知识有。

秒的认识评课一创设情境激发兴趣小学，数学教学大纲明确了小学数学教学必须从学生，的生活实际出发设计富有情趣和意义的活动使，他们从周围熟悉的事。

不要抄袭用自己，的真实心灵写下来。

如何备好一节小学数学课一分析教，材和学生确定教学内容教师在备课时对选取的，教学内容进行全面系统的分析并通过对学生实，际情况的分析确定教学内容然。

0可以说是人类最早接触的数了我们祖先，开始只认识没有和有其中的没有便是0了那么，0是不是没有呢记得小学里老师曾经说过任何，数减去它本身即等于00就表。

小学数学评课应做到以下，几点1评教学思想看是否体现了以学生为主体，的思想看是否具有开放教学的意识看是否从权，威教学观念转变为共同探索。

1了解讲了什么课本的内容2课，堂观察3课后交流分析。

我说，说我平时评课注意的方面1导入怎样是否生动，有趣能激发学生的兴趣2是否环环相扣有逻辑，性3是否注重了师生互动是否培养了学生的动，手操作能力和。

应该有以下内容1评课的内容，如授课的内容和详细位置即作用授课教师的教，学历史经验等2自己对本节可的认识3授课教，师在授课过程中的优缺点4提高。

一教师要尊重学，生的个性差异注重课堂教学的有效评价培养学，生学习的自信心所以在平时数学课堂教学中我，会让学生进行开放性提问在解答问题时让学生，互。

一提前预，习有的放失预习是听课的起始环节把握好这一，环节就抓住了听课例如我们在学习数学归纳法，时对于方法可靠性同学们都感到困难也表示怀，疑。